合肥工业学校“三有”课堂改革显成效
为切实加强教学管理，提高教学质量，破解教学中存在的“效率低、质量差”等难题，实现“有趣、有效、有用”（以下简称“三有”）课堂理念，合肥工业学校自2019年10月8日起，正式启动“三有”课堂教学改革试点工作，试点班级为18级电子商务专业普专（7）班。试点班级全学科参与，除传统基础学科外，经济政治与社会、网络营销、文字录入、消费心理学、Photoshop、电子商务客服都纳入试点当中；参与教师年龄结构涵盖老中青。
班主任许梁霆依据班级男女比例、学生个性特征、学习成绩等综合因素，把全体成员分为6个学习团队，旨在发挥团队“合作、互助、共赢”作用。 他引导每个学习团队设计队名、海报、口号等，分别介绍组内成员，宣布“三有”课堂教学改革正式启动。在学科教学上，各任课教师也采取相应的“三有”课堂语言，合理使用教学九种形式活跃课堂气氛，积极运用“教学十句话”唤醒学生的求知欲，激发学习兴趣，调动学习热情。
自“三有”课堂教学改革实施以来，合肥工业学校各任课教师明显感觉班级课堂氛围浓烈，同学们的注意力大幅度提高，各组内成员各司其职，积极互动，共同完成学习任务，教学效果显著提高。（特约通讯员：戴秋芳）
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