安徽工大学子赴合肥实践：孩子们笑脸是我最大的收获
安徽工业大学“劳动谱写青春，做知行合一的行动者”暑期社会实践队于7月27日来到合肥市包河区担任辅导班答疑老师为孩子们答疑解惑，感受社会实践的魅力。
新冠肺炎疫情的爆发让2020年的寒假显得特别漫长，各大高校纷纷延期甚至禁止开学返校。而我也度过了一个特殊的假期，一个寒假连着暑假的假期。
时势造英雄。在这特殊的时期里，涌现出了许许多多的“逆行者”。无论是医护人员、警卫人员还是平民百姓都在自己的岗位上为抗疫攻坚战、阻击战贡献出自己的力量，全国各地的医护人员们穿上白大褂驰援武汉奔赴抗疫前线；警卫人员们身披制服测体温、管秩序、护平安；全国各族人民也尽己所能捐资捐物为抗疫阻击战的胜利打下了坚实的基础。我也时常在想，作为一个当代青年大学生能够为我们的祖国做出什么贡献？很快我得到了答案。
在全省的统筹规划下，合肥的疫情很快得到了控制，在疫情逐渐好转后我也开始了我的社会实践――担任答疑老师。由于疫情原因，教育部对中高考进行了推迟延期的规划，因此我有机会在中高考前期开始了答疑老师的实践之旅。
图为实践队员在为学生讲解题目 通讯员 孙玉玺 供图
在辅导班担任答疑老师是我第一次以这种的方式进行社会实践活动。在这特殊的时期，能够用自己所学知识为中高考学子答疑解惑，能够为家长们分担照顾孩子学习的担忧，能够为复工复产复学复考做出贡献使我倍感荣幸。答疑老师的日常工作也并不困难，管理孩子们的自习、安排学习计划、监督他们完成作业、批改作业、解答孩子们的问题、汇报学习情况、提醒上课时间等等。从7月4日以来，我一直在答疑老师的岗位上工作，偶尔会发现孩子们做作业时写着写着就开始发呆，学着学着就开始玩游戏，在提醒他们认真学习的同时仿佛也看到了自己曾经的影子；看着他们遇到难题抓耳挠腮解不出来过来问我如何解答时，我也学着曾经的恩师们的样子引导他们思考解题思路和方法；批改着他们的暑假作业和考试试卷，也惊讶地发现他们会和我犯同样的错误；记录着他们每日的计划时也不禁感叹着他们正年轻。和他们的谈话交流中，时常能发现他们对高中、大学和未来的期望，偶尔也伴随着对学业的压力大、作业多的抱怨，感觉就像是在和从前的自己进行一次次交心的会话。给他们提供考试前的心理疏导，给他们指出考试重点，为他们解答难题，我总是希望我所做的这些能给予他们一些帮助。
图为实践队员在看管自习 通讯员 孙玉玺 供图
作为一个普普通通的大学生，我们无法像钟南山院士那样带领团队研发新冠病毒试剂盒，也无法像建筑工人们为武汉短期内建造出火神山、雷神山那样的医院，更无法像各级领导们那样统筹规划全国各省市的抗疫攻坚战。但是，我们依旧可以担任像答疑老师这样的岗位，用自己的知识和能力为抗疫后期的复工复产等工作贡献出自己的力量。俗话说“滴水可穿石”“人心齐则泰山移”，只要中国各族人民团结起来，再大的挑战、再大的磨难也可以战胜，我们个人的力量虽小，但13亿人民团结起来也会产生难以想象的巨大影响力！
有人说社会实践活动是为他人做贡献，为自己积累经验、提升能力的一个重要方式。但我觉得社会实践的作用远远不止如此，我认为我这次的社会实践收获最大是能够和这些学弟学妹们相处，看着他们解出难题豁然开朗的笑脸，看着他们和我谈天说地激动的笑脸，看着他们完成作业喜悦的笑脸，看着他们考试结束后胸有成竹的笑脸，看着他们嬉戏搞怪兴奋的笑脸，看着他们过生日吃蛋糕开心的笑脸，我总是会和他们一同感到开心、感到欣慰，看着他们一张张绽放的笑脸，我想我已经找到了社会实践最大的收获了。这个暑假我将会继续以答疑老师的身份和孩子们相处，对于未来的社会实践我也有了更大的积极性去尝试各式各样的实践方法，在社会实践中继续用努力谱写青春，以汗水回报祖国。
时光不负赶路人，愿青春无悔，未来正可期。
（安徽工业大学化学与化工学院 通讯员 孙玉玺）
(投稿用户：SangYaX)
