安徽工大学子返家乡社会实践：徽文化实践之旅
寒假连着暑假，这样的假期固然漫长，但习近平总书记一直与我们同在，定期的《习近平与大学生朋友们》给了正值青年的我们激昂与澎湃。其中一篇关于习近平总书记讲述的“浙江精神”最让我有感触，又加之自身对传统文化的好感与追寻，让艺术与设计学院工设193班的张小宇和小伙伴们在这个假期开始了对徽文化的探索之旅。当我们来了解一下吧！
暑期刚开始，我和3个室友便组成了一支四人的印象安徽文化创意产品设计小队，正如习近平总书记建议和希望的那样，想用自己的专业知识技能守护和弘扬家乡文化——徽文化。但由于疫情原因，我和小伙伴们不能见面探讨，于是我们采用线上交流和云分享的方式进行合作。我们的实践活动主要分为三大步骤，即了解并确定采用的徽文化元素、确定印象安徽文创产品设计方向和绘制印象安徽文创产品设计的效果图，目前已经进展到第三大阶段了。
我们的实践三步骤
1、了解并确定采用的徽文化元素
我们先从吃穿住行四个大方向搜集了较为典型的徽文化元素：徽派建筑、笔墨纸砚、黄梅戏、畲族服饰、茶文化等。这些徽文化大多都耳熟能详，但也有许多让我颇为意外和惊喜的，比如臭豆腐、畲族服饰等。约100年前畲族曾迁来安徽，他们的服饰多为上下件，图案样式的创作者多是劳动妇女，不受商品需求制约，创作更随心所欲，自由奔放，彰显出鲜明的民族艺术特色。山间的花鸟鱼虫，雨后的彩虹成就了他们服饰里朴素的艺术情感。同样他们的装饰也很有特色，高高的头饰象征着凤凰，全身叮当作响的银饰象征着凤鸣，这都寄予了他们对生活的美好祝愿。但有些许遗憾的是，目前畲族服饰由于风格、现代化更替、地理因素等种种原因限制下正处于濒危状态。不过我相信在习近平总书记返家乡实践调研的倡导下，会有越来越多的人一起担负起守护我们中国优秀的传统文化的责任。
（图为博物馆内徽文化风俗展览介绍）
2、确定印象安徽文创产品设计方向
在对徽文化各方面都有了大致了解后，我们决定做一系列多组的印象安徽的文创产品设计。虽然我们的专业素养并不高，但徽文化的魅力让我们不禁浑身充满热情和动力，哪怕困难就在眼前，我们也要试一试，做徽文化的守护者，更要做新时代勇敢追梦的优秀青年。
我们在探讨笔墨纸砚的设计方向时，由毛笔的不同型号联想到大小不同的化妆刷，再联系到安徽经典的黄梅戏曲，唱戏的人要化妆，而现在的化妆渗入日常生活，化妆刷更是日常所需，所以决定设计一组有着黄梅戏特色的化妆刷。同样，安徽所处的地理位置会有梅雨季节，在这阴雨连绵的时节不禁想到“才子扇，佳人伞”，你为君撑伞，君为你摇扇，多么美好的情感佳话，多么浪漫温婉的形象寓意，不禁又萌发出一套情侣款伞与扇的设计方向。当然，除了化妆刷和情侣伞和扇，我们还确定了一套文具或文具收纳盒和一组完整餐具的设计方向，总共确定了四组文创产品设计方向，四个人各自负责一组主方向。
（与长辈一起了解徽文化）
3、绘制印象安徽文创产品的效果图
暑期还未结束，我们的返家乡社会实践还在继续，目前正处于绘制草图阶段，不管预期效果和实际效果如何，我相信带着守护和弘扬徽文化的自豪感与使命感，我们的印象安徽文创产品一定值得期待，我们的徽文化一定值得守护！
供稿：安徽工业大学团委
(投稿用户：蒋星龙)
