说好普通话 安徽师范大学“手写记忆”志愿者助力推普脱贫攻坚
扶贫先扶智，扶智先通语。为响应国家“推普脱贫攻坚计划”号召，7月19日下午，安徽师范大学赴罗河“手写记忆”支教团队的志愿者因地制宜，在庐江县东风村开展推普扶贫培训工作。
七嘴八舌，知方言差异
广东话、闽南话、河南话——在正式上课之前，志愿者通过播放各地方言汇集视频让孩子们了解特色方言及其地域差异性。听着千奇百怪的方言发音，孩子们哈哈大笑。有些孩子还主动用罗河镇方言为大家朗读《水调歌头》，课堂气氛十分活跃。随后志愿者指出当今世界日新月异，普通话在促进个人深入学习发展、地区交流融合等方面发挥着越来越重要的作用，树立孩子们学好普通话的意识。
志愿者讲授普通话基本知识 陈蓉 摄
趣味教学，学规范语音
“老师，她读错啦！是‘字’不是‘志’。”在“我说你写”的游戏环节里，志愿者让一个孩子读一句话，另一个孩子根据他的发音写下这句话，聪明的孩子们很快发现了同学的发音错误并积极进行指正。
简单的小游戏活跃了课堂气氛，孩子们学习热情很高。志愿者从拼音基本知识入手，声母、韵母、声调......抓根本，重细节，有针对地提高学生普通话水平。熟悉地掌握了拼音之后，孩子们迎来了新的挑战——读绕口令。“四十四，十是十，四十是四十，十四是十四......”孩子们踊跃参与，读对了的孩子开心地接受了表扬，读错了的孩子也毫不退缩，在志愿者的鼓励下一遍遍地纠正自己的发音。课堂气氛轻松愉快。
孩子们纠正普通话发音 陈蓉 摄
以点带面，助推普到家
为了提升推普工作的效率，积极发挥团队教学对当地家庭的辐射带动作用，志愿者鼓励孩子们将课堂所学教给父母，既进一步巩固学习成果，又有效提升当地村民普通话水平。“孩子们，你们可以将今天学到的普通话知识说给爸爸妈妈听吗？”“可以！”孩子们响亮地回答着，扬起了兴奋的小脸。
得到老师表扬后，小朋友开心地笑了 陈蓉 摄
普通话学习并非一朝一夕之事，志愿者们希望通过趣味教学增强孩子们使用普通话的意识，激发他们学习普通话的兴趣，以点带面，提升当地普通话普及率。（安徽师范大学 文/张云云 程石 图/陈蓉）
(投稿用户：张云云)
