安徽师大学子拜访李金桥 寻访教师聆听感悟
烈阳高照，夏日闷热的空气中偶尔拂过几缕清风，带走一丝烦躁。校园里空荡荡的教室仿佛还留着老师教学的身影，操场上锻炼的人们为这宁静的校园增加了一份喧嚣。7月14日午后，赴合肥校友之家建设团队前往合肥第四十五中拜访李金桥教师。
何为优秀的教师？
“好的教师，意味着精通的专业知识，把握学生心理的能力，能在实践与现实间差距的灵活应变，总结来说，那就是能站得住讲台。”李金桥老师缓缓地说道。作为一个教师，基本功扎实是站上讲台的基础，完善的知识体系是进行教学的保证，但想成为优秀教师，最重要的一点就是在课堂上会演绎自己的知识，达到知识传授的目的。现在，只会学不会教，讲台站不住是新教师最为突出的问题之一。唯有靠在实习及工作期间，多看多学多思考，去寻找合适自己的教育方法，才能慢慢加强。
现在在高质量教育的要求下，在教师本身的责任心的把关下，教师行业的准入门槛始终严格，甚至逐渐加高。面试时十挑一的局面也时常发生。教师在社会上，也只是一个平凡的岗位，但“平凡的岗位做好了也是一个奇迹”，李金桥教师感慨到。在教师职业上，要先学生所想。
优秀的学生具有什么品质？
“我个人比较喜欢自尊自爱自强的孩子，他们一般积极向上，有明确的目标，不会轻易被外界事物所干扰。”随着社会科技的发展，了解信息的途径也逐渐丰富，人们或多或少都有所浮躁，此时，能够把控自身，奋勇向前的学生愈发珍贵。同时李金桥教师提到“真的强者不是应试教育教出来的”，评价一位学生，不应以成绩而论。据悉，四十五中中学有一条教育理念，即教师应尽全力促进学生全方面发展。在不影响课堂任务基础上进行的活动，能一定程度上提高同学们的综合素质，而综合素质的提高，能增强学生参与活动的积极性，培养主动思考的能力，学会自己收获总结的方法。这种教学理念让经受长期应试教育的队员们甚为感慨。
师生关系应是哪种？
“良好的师生关系，应当是相互平等尊重的”李金桥老师铿锵有力地回答道。他认为现在提倡的将学生当知己，友好对待学生的方法是一种与学生相处的好方法，但一定要把控好度，以免造成学生不尊重老师的局面。教师在初带领学生时，应先树立威严，先学生所想，找到学生心中合适的位置，同时建立底线意识，这样才能有序地管理学生。同时“优秀的学生能促进教师的成长”，学生不断学习的态度，能督促教师主动学习新知识，了解新事物。老师与学生间的成就，永远是相辅相成的。对教师而言，学生的成功是老师最好的名片。
优质教育如何建立？
优质教育需要家庭、学校和社会的共同努力，三者相辅相成，才能真正培育出优秀的下一代，说及现代教育的现状，李金桥老师笑道，教育的任务从来不只担负在教师的身上，每个人的成长都有多方的参与，缺了一方的努力，都不能说明这是一次优质教育。现在各种信息化教学设备的应用，让课堂更为简单明了，学生吸取知识的速度也有所加快。微信等手段的使用，也为教师和家长间搭建了有效的桥梁，实现双方的教育认可。
时间飞逝，转眼以至傍晚，与李金桥教师告别后，队员们开始讨论起自己的收获。“真是不虚此行”，一位师范生队员感慨道。教师这个神圣的职业，蕴含着一颗强烈的责任心，或许正如李金桥老师所说，教师也不过是个平凡的职业，但不知面对学生的笑容时，那种满足感是否溢满身心呢？
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