安徽师大学子进社区：听时代之歌，感旋律之美
安徽大学生网通讯社 (吴贻/文 尹菲、窦国娟/摄) 音乐是思维着的声音。7月13日，安徽师范大学“志愿进社区，印象长三角”赴芜湖社会实践志愿者团队来到广福社区，开始了第七天的实践之旅。为进一步配合推广音乐教育，传播基础音乐理论知识，志愿者给广福社区的小朋友们带来了一节别具风格的音乐教育课。与小朋友一起感受古典曲的雅致，一起体会民歌的质朴，一起领悟流行歌的动感，一起回顾改革开放以来中国音乐变迁。
一、回味时代歌曲，了解音乐变迁
“同学们，你们都听过哪些时代歌曲啊？”
“《同桌的你》”“《我爱你祖国》”
“看来大家都听过很多歌呢。但今天老师想带领大家重温二十世纪以来中国音乐的发展历史。”
以问引课，志愿者用问题开始了今天的音乐课。从新中国成立初期的《我的祖国》《让我们荡起双桨》到改革开放时的《月光下的凤尾竹》《北京颂歌》，二十世纪末的《大海》《吻别》《甜蜜蜜》，最后到现代流行音乐《青春修炼手册》等等。志愿者带着小朋友回顾了近几十年来，不同时代背景下的中国音乐。从缓慢单一到轻快多元，跨越数十年时光的音乐，依然绽放着光芒，依然能吸引小朋友们的注意力。在流淌的音乐中，不知不觉了解了音乐，学到了知识，寓教于乐大概便是最好的教育方式了吧。
图为志愿者给小朋友教授音乐理论知识
二、细数经典曲目，欣赏旋律之美
音乐是表达情感的最好方式。既然是学习音乐，自然少不了“唱”的环节。介绍完音乐理论知识后，志愿者便领着小朋友们一展歌喉。“让我们荡起双桨，小船儿推开了波浪”欢快的儿歌，是纯真童年的再现；“我爱你中国心爱的母亲，我为你流泪也为你自豪”拳拳爱国歌谣，是一颗赤子之心的真切表达；“三分天注定，七分靠打拼”传唱不衰的闽南经典歌曲，是脚踏实地、艰苦奋斗的中华传统美德的外化。
小朋友们刚开始时或许有些害羞，但耳熟的旋律让他们逐渐跨过心理障碍，不由自主地跟着音乐哼唱起来，小声低唱到放开合唱。小小的教室，流动着旋律，萦绕着孩子们稚嫩的歌声，传得很远、很远。
图为学生认真欣赏音乐
三、转动小小脑筋，开启智慧大门
在每日游戏环节中，志愿者为小朋友们带来了“你画我猜”游戏的升级版。五人一组，第一个人看题，依次向下一个人比划，直至最后一个人猜，全程不允许有语言交流。传递人数的增加，加大了猜测的难度，但也可以锻炼小朋友的思维表达能力。为了让队友更容易猜出答案，小朋友表演出千奇百怪的动作，引得下面欢声笑语不断，课堂氛围也十分活跃。
图为志愿者带着小朋友做游戏
“音乐是心情的艺术，它直接针对着心情。”音乐可以交流情感，增进友谊，缓解压力。通过这次课程，队员们希望小朋友可以了解基本的音乐理论知识，并通过文字与声音的结合使小朋友接触到不一样的音乐世界。在穿插的小游戏里，也可以通过互动培养他们的团结协作能力，不仅锻炼思维，而且增进同学伙伴之间的感情。
(投稿用户：1960814022)
